第24章 学校当校长(第1/2 页)

“柴伯，我想着将前段时间解救出来的那些小孩子放在一个地方，教授他们读书识字，地方我都修建好了，但是我可能无法完全顾及到他们，你这里有没有推荐的人，帮我管理一下这个学校？”郭宗宜将所有能够想到的东西都准备好以后，才发现自己无法顾及到所有的学校，所以只能找一些人来帮自己管理日常的事务，所以先是问柴伯。

柴伯有些疑惑的问：“学校？让小孩子学习的地方？少爷，是不是就是私塾？”

郭宗宜回道：“嗯，有点和私塾类似，但是和私塾还不一样，我的这所学校，学到的东西并不是为了让他们考科举当官的，而是要让他们学习我以后会用到的东西，也就是说，他们学成以后，主要是我需要用到他们。”

柴伯有些明悟的点点头，然后想了一下，说：“少爷，现在府里没有那样的人，需要从柴家庄那里要人，我们柴家庄也有自己的私塾的。”

郭宗宜点点头说：“好的，柴伯，你这里帮我书信一封，让柴家庄那里过来一个管理学校的人，但是人必须年轻一些，思想活跃一些，因为我这里教授的很多知识，和私塾那里教授的知识不一样，如果思想不开放，会和我有冲突的，这样可能会出现面和心不和的情况。”

柴伯说：“好的，少爷。”

没让郭宗宜等几天，仅仅五天的时间，柴伯就带过来了一个年轻人，看样子也就是二十七八岁的样子，根据柴伯介绍，他叫柴云，是前面汉朝的秀才，但是后来因为种种原因，没有再继续考下去，而是回到了柴家庄负责那里的私塾，现在就将他要过来了。

郭宗宜和柴云在房间里面聊了半天的时间，对他的一些经历，想法，还有自己对这所学校的期望，规划等等都敞开心扉的说了。总的来说，郭宗宜对柴云还是比较满意的，思想比较开放，也能接受郭宗宜的想法，对于管理学校，也有自己的思路。

第二天，两人走在新修建的校园里面，郭宗宜说：“清白，我昨天已经将我的想法也和你说了，你现在首先要做的就是让这些小孩子识字，只有在识字的基础上，我后面的课程，才能继续教授，小孩子有小孩子的天性，喜欢玩耍，不喜欢约束，你这里要管理严格一点，学习抓紧一些。”

柴云边看周边的环境，边说：“好的，少爷，我会管理好这里的。”

两人转了一圈以后，郭宗宜就对柴云说：“好了，今天我也带你认识了地方了，你接下来和柴伯联系，让他帮你找一些教书先生，协

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